Атакующая стрельба. Упражнения

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 

«АТАКУЮЩАЯ СТРЕЛЬБА»

Первая часть

Вступление

Базовые упражнения

(Необходимы для приобретения стойкого навыка скоростного наведения и удержания оружия)

Упражнение №1 

Необходимо для формирования навыка стабилизации оружия в процессе выноса. Получение представления о группах мышц участвующих в стабилизации оружия. Пояснить необходимость выноса оружия ниже уровня цели с последующей «доводкой». Разъяснить преимущества этого метода прицеливания. Обратить внимание на положение ног при стрельбе. Правильная постановка ног – база для будущих перемещений. Дать проверочные упражнения: толчок в ствол, поворот за ствол, теснение стволом.

Данное упражнение выполняется с постоянным увеличением дистанции от 2 до 20 метров после каждого 3-го выстрела с 6-х огневых рубежей (2 м, 5 м, 8 м, 10 м,15 м, 20 м) по ростовой мишени.

Количество боеприпасов – 80 штук. Количество подходов за тренировку – 3. Каждый подход выполняется с правой и с левой руки.

Упражнение выполняется из правосторонней/левосторонней стойки (зависит от хвата), ствол оружия под 45 вниз, стрельба одиночными выстрелами.

По команде инструктора стрелок принимает стойку для стрельбы с одновременным наведением оружия на цель и выстрелом. После выстрела стрелок снова принимает исходное положение и ждёт следующей команды инструктора.

1. Первый подход: стрельба ведется по контуру мишени.

Пояснения. Оружие удерживается ниже контура мишени. Палец опускается на спусковой крючок только после выхода на рубеж. При переходе с рубежа на рубеж, оружие в положении готовности к стрельбе.

2. Второй подход. Мишень разделена на две половины: верхнюю и нижнюю. 

С рубежей 20, 15, 10 м огонь ведется по ростовой мишени в контур. С рубежей 8, 5, 2 м только по верхней части.

Пояснения. На дистанции 8, 5 и 2 метра наиболее эффективна стрельба в корпус. Поэтому исключаем нижнюю часть мишени.

3. Третий подход. Мишень разделена на две части. 

С рубежей 20, 15 м по ростовой мишени в контур. С рубежей 10, 8 м только по верхней части. С рубежей 5, 2 м только по нижней части.

Пояснения. С рубежей 5 и 2 м имитируем стрельбу по обнаруженной «лежачей» мишени.

В этом упражнении целесообразно заменить команду инструктора холостым выстрелом из маркера, благодаря этому решаем две проблемы: учим отличать холостой на звук и реагировать на выстрел.

В ходе упражнения пояснить необходимость навыка стрельбы с обеих рук. Дать тактические варианты его применения.

Нет необходимости в смене рук при работе на большой дистанции от укрытий. При движении между узкими укрытиями (лес). При перемещении по сильно пересеченной местности.

Большая необходимость в смене рук при работе в здании, а также отработке углов, дверных проемов, оконных проемов. Основная причина – уменьшение площади поражения стрелка.

«Дуэльный» вариант.

Упражнение, аналогично Упражнению №1 – мишень заменяется стрелком №2. По команде инструктора стрелок №2 производит выстрел в стрелка №1. Начало действий стрелка №1 – начало движения стрелка №2. (Огневые рубежи 10 м, 8 м, 5 м). Без ухода.

В ходе упражнения проверить формирование навыка стабилизации оружия в процессе выноса на больших скоростях, в стрессовой ситуации.

Психологический аспект упражнения. Преодолеть «боязнь шаров» на малых дистанциях. Проработать такие мнения:

На малых дистанциях нет необходимости в навыке стрельбы. Любой выстрел поражает цель.

Конструктивные особенности маркеров не позволяют вести относительно прицельную стрельбу.

Баланс маркеров полностью отличается от стрелкового оружия.

Вывод, основанный на первых трех пунктах: Нет необходимости в применении стрелковой техники. Ставку нужно делать на «заливалово».

Вариант со стрельбой в движении.

Перед упражнением дать определение «двойке». Пояснить чем она отличается от двух последовательных выстрелов.

Дать определение тактическому шагу. Быстрые остановки и начало движения. Показать влияние «конструкции» торс – руки на кучность стрельбы с остановкой и в движении. Варианты «распорок» для стабилизации оружия. Работа кисти «ведущей» руки. Ее влияние на кучность стрельбы.

Данное упражнение выполняется с постоянным движением на мишень, с дистанции от 20 до 5 метров огонь ведется двойками в момент прохода рубежа (5 м, 8 м, 10 м,15 м, 20 м) по ростовой мишени.

В ходе упражнения проверить формирование навыка стабилизации оружия в процессе движении. Пояснить, что данное упражнение является базой для стабилизации прицельной линии в движении. Довести о сужения угла обзора при данном варианте стрельбы. Дать варианты тактического применения. В основном, для подавления одиночного противника за небольшими (низкими) укрытиями, не дающими возможности маневра за ними. А также за укрытиями, дающими возможность работать с одной стороны (угол здания).

Вариант с остановкой на рубеже.

Данное упражнение выполняется с постоянным движением на мишень, с дистанции от 20 до 5 метров огонь ведется двойками в момент остановки на рубеже (5 м, 8 м, 10 м,15 м, 20 м) по ростовой мишени.

В ходе упражнения проверить формирование навыка стабилизации оружия при остановке. Обратить внимание на то, что выстрел происходит именно после остановки и точной доводки оружия в цель. Оружие, во время движения, удерживается ниже линии прицеливания. Это позволяет перемещаться быстрее, чем в варианте «движение со стрельбой», без сужения угла обзора. Обратить внимание именно на разницу скорости перемещения между рубежами. Дать варианты тактического применения. ( В основном огневое подавление преследуемого противника, предупреждение его попыток закрепиться за укрытием для «возврата огня».)

Дополнительно к Упражнению №1

Пояснить, что данное упражнение можно рассматривать как базовое для отработки огневого подавления.

Заключение по первой части.

Каждый из участников должен научиться определить свою эффективную дистанцию стрельбы. Только зная такую дистанцию, он может тактически грамотно построить свои действия как одиночные, так и в группе. Получить навык удержания оружия в положении готовности к стрельбе на месте и в движении. Получить понятие о «линии прицеливания», выносе оружия и его доводки в цель на месте и в движении.